sexta-feira, 30 de novembro de 2012

CAFÉ LITERÁRIO

Ocorreu na noite de 28/11, na sala 23, o CAFÉ LITERÁRIO DA TURMA DO 3º SEMESTRE A.
Sob a orientação das professoras Izabel Moreira e Gabriela Anflor, os alunos organizaram o Café Literário, apresentando obras importantes da Literatura Brasileira.
Parabenizamos os alunos pelos excelente trabalho realizado, pelo empenho, criatividade e carinho.
 





 

quarta-feira, 28 de novembro de 2012

III NATAL SOLIDÁRIO DO PRUDENTE

O III NATAL SOLIDÁRIO DO PRUDENTE será realizado no dia 05/12/12 às 19 horas na Escola com apresentação do CAT, do CORAL PEQUENOS CANTORES DE OSÓRIO e a CHEGADA DO PAPAI NOEL. Após o evento serão entregues os cestos básicos para famílias contempladas.
Agradecemos a colaboração de todos que quiserem participar.

quinta-feira, 1 de novembro de 2012

O MUNDO QUE TU OUVES É O MESMO QUE EU VEJO – SEMANA DO SURDO


 
PROJETO
 


DADOS DE INSTITUIÇÃO

 
1.    NOME DA ESCOLA: Escola Estadual de Educação Básica Prudente de Morais.

1.2  ENDEREÇO COMPLETO: Avenida Brasil, 243 – Bairro Porto Lacustre – Osório/RS CEP 95520-000

1.3  E-MAIL DA ESCOLA: pedagogicoprudente@ymail.com

1.4  E-MAIL DO DIRETOR: anarrufino@hotmail.com

1.5  NÚMERO TOTAL DE ALUNOS DA ESCOLA: 1300 alunos

1.6  NÚMERO TOTAL DE ALUNOS NA CATEGORIA EM QUE SE INSCREVEU (MÉDIO): 404

1.7  NÚMERO TOTAL DE ALUNOS QUE PARTICIPAM DO PROJETO: 

·         DE FORMA DIRETA: 45 alunos

·         DE FORMA INDIRETA: 1300 alunos

1.8  NOME DO DIRETOR TITULAR: Ana Maria Rocha Rufino

 
DADOS DO PROJETO

 2.1. NOME DO PROJETO: O mundo que tu ouves é o mesmo que eu vejo – Semana do Surdo
2.2. DURAÇÃO DO PROJETO: De 20 de Agosto à 29 de Setembro de 2012
2.3. NATUREZA PROPRIETÁRIA DA AÇÃO: Educação, Comunicação e Cultura
2.4. BENEFICIADOS DIRETOS E INDIRETOS DA AÇÃO: Alunos, famílias e comunidade escolar
2.5. NÚMERO TOTAL DE PESSOAS BENEFICIADAS: 1400 pessoas aproximadamente
2.6. HISTÓRICO DO SURGIMENTO DO PROJETO:

O projeto “O mundo que tu ouves é o mesmo que eu vejo” – Semana do Surdo, surgiu no ano de 2008, por iniciativa das professoras Letícia Netto, Magda Soares e Mercedes Scalco e dos alunos da Classe Específica de Surdos a qual  foi iniciada no ano anterior.
As Classes Específicas de Surdos lutam pela consolidação da história, cultura e identidade surda, reivindicando o respeito a sua situação linguística diferenciada, com o reconhecimento da Língua de Sinais como seu símbolo identitário.
           Apesar de todo esforço pelas bandeiras deste grupo minoritário, ainda há muito a se fazer, levando informações à comunidade ouvinte do nosso município, em especial, a nossa comunidade escolar.

2.7 PARCERIAS FIRMADAS PARA VIABILIZAÇÃO DO TRABALHO:

·         11°Coordenadoria Regional de Educação;

·         Meios de comunicação (rádio, jornais e sites);

·         ONG MISME (Ministério Mãos que se Esforçam);

·         Comércio local;

·         Alunos egressos do Ensino Médio Classe Específica de Surdos;

·         Prefeitura Municipal de Osório e Câmara Municipal de Vereadores.

2.8 QUAL A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DE CADA UM DOS PARCEIROS:

 Primeiramente a Coordenadoria por ser a mantenedora e por ofertar os recursos humanos, já os meios de comunicação são parceiros fundamentais para a divulgação do projeto. O comércio local patrocina materiais de divulgação como: Camiseta, pastas, adesivos, panfletos entre outros. Os alunos egressos colaboram com o planejamento e execução das atividades. Prefeitura e Câmara de Vereadores cedendo os espaços públicos e transporte para os alunos e professores envolvidos com o projeto. 

2.9 PROFESSORES RESPONSÁVEIS PELA COORDENAÇÃO DOS TRABALHOS:

* Gabriela Grassi Anflôr

* Mercedes Scalco

* João Souza de Oliveira 

DIAGNÓSTICO E METODOLOGIA  UTILIZADA

 3.1 PROCEDIMENTOS UTILIZADOS PARA O INÍCIO DA AÇÃO:

Inicialmente é feito uma reunião com professores e alunos para definição das ações a serem realizadas na preparação, organização e execução do projeto, levando em conta os desejos, as dificuldades encontradas no cotidiano escolar, na vida social, no mundo do trabalho, tendo como foco o reconhecimento da cidadania bilíngue.

 3.2  DIAGNÓSTICO DA SITUAÇÃO TRABALHADA:

A escola atende a Classe Específica de Surdos no Ensino Médio e  vivencia todas as dificuldades em relação a garantia da comunicação, ao direito a aprendizagem escolar de qualidade, as ações e análises sobre as políticas públicas, sobre a mediação e discussões sobre a educação bilíngüe, questões referentes à cultura e identidade surda, valorização dos professores de surdos, tratando também da formação destes profissionais.

 3.3 ESTABELECIMENTO DE OBJETIVOS:

·         Reivindicar a garantia da comunicação e acesso ao conhecimento e aprendizagem;

·         Divulgar para a comunidade a existência de uma instituição de ensino com atendimento especializado para alunos surdos no ensino médio;

·          Buscar a valorização da Língua de Sinais e da educação bilíngue;

·         Evidenciar as potencialidades do aluno surdo para o prosseguimento dos estudos e para o mundo do trabalho.

3.4 PLANOS DE AÇÃO ESTABELECIDOS E OPERACIONALIZAÇÃO DO PROJETO:

Primeiro passo:

Reunião de planejamento com alunos, professores e coordenação pedagógica para definir as metas a serem atingidas para o momento, períodos de realização e parcerias possíveis.

Segundo passo:

Operacionalização do projeto através de  estudos com alunos em sala de aula, busca das parcerias, confecção de materiais e divulgação de projeto.

Terceiro passo:

Execução do projeto, momento em que é colocado em prática todas as ações pensadas e planejadas, com a realização das oficinas de Libras em todas as salas de aula nos  três turnos de funcionamento da escola, desde as séries iniciais, séries finais, ensino médio até o  ensino técnico profissionalizante. Explanação sobre a Cultura Surda no auditório da escola para alunos e professores, onde foi discutido as questões identitárias do aluno surdo.

            Momento de jantar de integração entre alunos surdos e seus familiares, alunos ouvintes, professores, equipe diretiva e alunos egressos de turmas de surdos. Também foi feita, pelos alunos do ensino médio, a apresentação teatral “A Rapunzel Surda”, que foi uma adaptação do conto de fadas “Rapunzel”.

Como culminância do projeto foi realizada a socialização de todas as atividades realizadas através de panfletos, painéis e  baners no Largo dos Estudantes, local público onde acontecem atividades culturais e sociais, atraindo sempre um grande público aos sábados pela manhã.

3.5 DIVULGAÇÃO E ENGAJAMENTO DA COMUNIDADE ATENDIDA:

A divulgação é feita junto à comunidade escolar através de  mídias (jornais, blogs, rádio, panfletos), comunicação direta dos professores com seus pares, dos alunos surdos, alunos ouvintes, ex-alunos, funcionários, familiares e a comunidade escolar, comunidade surda e ONG.

 
PROCESSO DE AVALIAÇÃO DE RESULTADOS

 4.1 INDICADORES DE AVALIAÇÃO:
Não temos indicadores precisos de sucesso, mas constatou-se em reunião de avaliação do projeto O mundo que tu ouves é o mesmo que eu vejo, que obtivemos bons resultados, pois tivemos a participação de 100% dos alunos surdos e seus professores. Outro indicador foi a participação dos alunos e comunidade nas atividades desenvolvidas, que culminaram com a inclusão da disciplina de Libras na estrutura curricular do ensino médio regular ( o regimento escolar que contempla a disciplina de Libras está em fase de análise junto a mantenedora).

4.2 ANÁLISE CRÍTICA DOS ALCANCES DOS OBJETIVOS:
Os objetivos propostos para o projeto foram plenamente alcançados; no entanto poderíamos ter atingido um número maior de participantes através de parcerias com faculdade local e escolas da região que atendem as Classes Específicas de Surdos, fortalecendo ainda mais este movimento de inclusão. 

4.3 CONTRIBUIÇÕES SIGNIFICATIVAS:
Uma das mais importantes contribuições foi o entendimento de que a disciplina de Libras deva fazer parte das estrutura curricular do Ensino Médio e também de outros níveis de ensino, e esta mudança já está sendo operacionalizada. 

4.4 O TRABALHO E SEUS RESULTADOS FORAM ENVIADOS A ALGUM ÓRGÃO PÚBLICO?

Sim, foi enviado o projeto e seus resultados como justificativa para a implantação da disciplina de Libras nas turmas regulares, juntos a Coordenadoria de Educação. 

4.5 CONTINUIDADE DO PROJETO:
           O projeto já está na sua 5ª edição e terá continuidade no próximo ano, no qual buscaremos estabelecer novas parcerias, abranger um público ainda maior para o fortalecimento da Língua de Sinais e da educação bilíngue.

4.6 NOVOS PROJETOS:
A escola desenvolve anualmente projetos tais como:

·         A Sacola da Leitura

·         Mais Educação

·         Vida Saudável

·         Feira das Profissões

·         Autor Presente

·         Arte Literária

·         Mostra de Ciências

·         Dia da Solidariedade

·         Exposição Histórica da Escola

·         Diversidade Cultural. Entre outros projetos.
 
 
 

sexta-feira, 26 de outubro de 2012

FOTOS DA CERIMÔNIA DE TROCA DE FAIXAS


Cerimônia do exame de troca de faixa da Oficina de Judô do Programa Mais Educação.






 

FOTOS DA CERIMÔNIA DE TROCA DE FAIXAS

 
Cerimônia do exame de troca de faixas da Oficina de Judô do Programa Mais Educação.
 






quarta-feira, 17 de outubro de 2012

segunda-feira, 8 de outubro de 2012

V SEMANA DO SURDO



V SEMANA DO SURDO





 

Quinzena Pré-ENEM


A Escola Prudente de Morais está realizando de 01 a 11 de outubro a quinzena Pré-ENEM com objetivo de instrumentalizar os alunos concluintes do Ensino Médio para a realização do ENEM nos dias 03 e 04 de novembro. Participam os alunos das turmas 311 e 312 do diurno e 5º e 6º semestre do noturno.
 

 
 

quarta-feira, 3 de outubro de 2012

FEIRA DAS PROFISSÕES



HISTÓRICO

O projeto Feira das Profissões surgia em 2000, por iniciativa da professora Soraia Abraão, visando esclarecer aos estudantes concluintes do Ensino Médio da escola Prudente de Morais sobre o processo de formação e atuação profissional nas áreas e profissões de seu interesse.

Como a organização e estruturação da feira demandam muito trabalho, somaram-se ao projeto as professoras Nara Troglio, Margareth Palácios, Cristiane Gomes,  Catiana Gafforelli, Gabriela Anflôr, Josiane Moreira e professor Rossano Ribeiro, para a realização de todas as atividades que ocorrem durante o ano letivo.

JUSTIFICATIVA
A realização profissional é um elemento promotor de auto-estima, bem estar e cidadania; portanto, este projeto pretende aproximar os educandos das formações profissionais técnicas e superiores de seu interesse.

OBJETIVOS
Fomentar perspectivas de futuro e projetos de vida no plano profissional;
Explanar sobre a diversidade profissional;
Evidenciar as particularidades do mercado de trabalho nas diferentes áreas;
Oferecer informações sobre a formação técnica e acadêmica;
Estimular o interesse pela continuidade dos estudos.

 
PROGRAMAÇÃO
Levantamento de dados junto aos alunos concluintes do Ensino Médio;
Reuniões da equipe de planejamento e execução;
2º Concurso para escolha da capa do folder;
Divulgação dos cursos existentes na escola;
Divulgação dos cursos oferecidos pelo Instituto Federal do Rio Grande do Sul – Campus Osório;
Divulgação dos cursos da FURG/ Polo de Santo Antônio da Patrulha;
PASSAPORTE FACOS – Divulgação dos cursos da Facos;
Seminário: Alunos Campeões - Ronan Mairesse;
Divulgação dos cursos da UNISC/ Polo de Capão da Canoa;
CIEE - Explanação sobre estágios de trabalho para os alunos; Lilian Leão
Palestra sobre Autoestima Psicóloga Silvia Borowski
Divulgação dos cursos da ULBRA/ TORRES 

PAINEL DAS PROFISSÕES
Painel 1:
Dia 30 de Outubro de 2012, às 19 horas.Medicina, Nutrição,  Enfermagem,   Veterinária,Educação Física, Biologia, Química, Psicologia, Farmácia, Fisioterapia, Odontologia
Painel 2:
Dia 31 de outubro de 2012, às 19 horas. Arquitetura, Engenharias: Mecânica, Elétrica, Civil, de Produção e da Automação, Pedagogia, Direito, Jornalismo, Economia, Publicidade e Propaganda, Artes, Cênicas, Letras, Designer, Turismo, Administração, Moda, Gastronomia Computação, Informática, Geografia, Geologia, Contabilidade, Secretario Executivo, Analista de Sistemas, Comércio Exterior

Avaliação e resultados

 
Apoio
FACOS – Faculdade Cenecista de Osório
FURG – Fundação Universidade Federal do Rio Grande
Instituto Federal do Rio Grande do Sul – Campus Osório
UNISC – Universidade de Santa Cruz – Campus Capão da Canoa
CIEE - Osório
Escola Unialcance
ULBRA Torres

Agradecimentos
A todos os profissionais que colaboram com a 13ª Feira das Profissões.
Os Alunos Charles Monteiro Boff e Gabriel Carvalho Kunrath turma 312, vencedores do concurso da capa do folder.
 

quinta-feira, 13 de setembro de 2012

V SEMANA DO SURDO


De 24 a 29 de setembro de 2012- Osório- RS
 

Histórico
Motivados pelos movimentos internacionais Surdos, grupos brasileiros, a partir de 1990, passaram a reivindicar a garantia da comunicação e do acesso ao conhecimento, mediado pela língua de sinais (LIBRAS), como um dos direitos imprescindíveis ao reconhecimento de sua cidadania bilíngue. Isto é, para a comunidade Surda organizada politicamente, tornou-se uma bandeira de luta,  o respeito a sua situação linguística diferenciada, com o reconhecimento da língua de sinais como seu símbolo identitário e, somado a isso, o direito ao aprendizado escolar da língua oficial do país, como segunda língua.

Assim, a oficialização da língua de sinais, as discussões sobre educação bilíngue, a valorização de educadores surdos nas escolas e a presença de intérpretes em vários segmentos sociais foram marcos das conquistas dos Surdos brasileiros que, ainda hoje, continuam sua luta por direitos iguais.

 Justificativa
Há dez anos, aproximadamente, temos uma realidade de Classes Específicas de Surdos nas escolas da rede estadual de Osório. Concomitantemente ocorrem movimentos em prol do reconhecimento da história, cultura e identidade surda. Apesar de todo este tempo de lutas pelas bandeiras deste grupo minoritário, ainda há muito a se fazer, levando informações à comunidade ouvinte de nossa região, em especial, a nossa comunidade escolar.
 
Responsáveis
Professores: Gabriela Anflôr, João Souza, Mercedes Scalco, Vinicius Pimentel, Eliani T. da Silva e  Iosemar Bitencout.
Equipe diretiva e supervisão pedagógica.

 

 

sexta-feira, 10 de agosto de 2012

JOGOS DE INTEGRAÇÃO DAS TURMAS DE 1º ANO

Nos dias 05/07 e 16/07, no Pavilhão de Esportes da Escola Prudente de Morais, ocorreram os Jogos de Integração de FUTSAL das turmas do 1º Ano do Ensino Médio Politécnico Noturno,  sob a coordenação do professor Iosemar Bitencout.
Com o objetivo de integração e socialização, participaram as turmas  115, 116 e 117 com times masculino e feminino.
A equipe feminina campeã foi a 117 , que ganhou nos pênaltis da equipe da 116.
No  masculino o 1º lugar ficou com a time 116 B, o 2º lugar com  time 116 A, o  3º com o time da 115 e o 4º lugar com o time da 117.

Todos os alunos jogaram  com entusiasmo, espírito esportivo e estão de parabéns!




segunda-feira, 21 de maio de 2012

70 ANOS A SERVIÇO DA COMUNIDADE

A Escola Estadual Prudente de Morais nasceu no distrito de Passinhos, no ano de 1942. Aos dois anos de existência é instalada no barro Porto Lacustre, sob o nome de Grupo Escolar Porto Lacustre.


Ao longo de seus 70 anos, a escola cresceu. Hoje atende aproximadamente 1.350 alunos, desde o Ensino Fundamental, Ensino Médio, Classe Específica para Surdos, Educação Profissional com Curso Técnico em Eletrotécnica.

Em 14 de março de 2012, a Escola completou 70 anos de história e de serviços prestados à comunidade. Tem como diretora Ana Maria Rocha Rufino e como vice-diretoras Leonice Guatimosim Gambino, Neli Cardoso de Oliveira e Flavia Ferri.

JUSTIFICATIVA

Ao longo dos 70 anos, a Escola se transformou. É momento de rememorar nossas raízes, nossa história e oferecer à comunidade informações significativas sobre aqueles que fizeram do Prudente uma escola acolhedora, cuja missão é oferecer as condições necessárias para a construção de projetos de vida.

O nosso reconhecimento aos protagonistas desta história pelo empenho, dedicação e comprometimento com seu trabalho .

Parabéns a todos!

PROGRAMAÇÃO
1. MARÇO:


14 – Parabéns Festivo

2. ABRIL:

05 – Caminhada pela Paz

3. MAIO:

19 – Passeio Ciclístico e distribuição de alimentos ( Família e Solidariedade)

29 - Exposição Cultural (Câmara Municipal de Osório)

4. JUNHO:

11 a 15 – Semana da Palestras sobre a História dos 70 anos da Escola

28 – Inauguração de Placa Comemorativa

29 – Bingo

5. JULHO:

02 – Homenagem dos vereadores à Escola

10 – Culminância do Projeto de Pesquisa do Ensino Fundamental- 70 anos do Prudente

6. AGOSTO:


11- Encontro dos alunos, ex-alunos e professores

25 – Exposição Cultural (Largo dos Estudantes)

7. SETEMBRO:

Desfile Cívico ( 2, 7 ou 9)

24 a 29 – Semana do Surdo e Semana do Eletrotécnico

8. OUTUBRO:

1. Festival de Pandorgas

1. Integração entre Professores, ex-professores, funcionários e ex-funcionários

9. NOVEMBRO:

Participação especial da Escola na Feira do Livro de Osório

10. DEZEMBRO:

05- III Natal Solidário

AGRADECIMENTOS

A todos os profissionais que construíram a história desta instituição de ensino ao longo de seus 70 anos

Estado do Rio Grande do Sul


Secretaria de Educação

11ª Coordenadoria de Educação


quarta-feira, 9 de maio de 2012

CONVITE

“Deus deu a cada um de nós um anjo chamado MÃE”
Convidamos a você MÃE, o anjo dos nossos alunos, a prestigiar a atividade em sua homenagem que será no dia 11 de maio às 20 horas no Salão Paroquial do Porto.
Direção professores e funcionários  da Escola Prudente de Morais

quinta-feira, 3 de maio de 2012

PROJETO PORTAS ABERTAS - UFRGS

No sábado de 12 de maio, a UFRGS recepciona a comunidade de todo o estado em mais uma edição do projeto Portas Abertas. A atividade, que em 2011 recebeu cerca de 10 mil visitantes, tem como objetivo apresentar a Universidade a quem está se preparando para escolher uma formação profissional de nível superior e também à comunidade em geral.

Com o projeto, centenas de professores, técnico-administrativos e estudantes universitários são mobilizadas em quatro campi. Eles mostram aos visitantes como funcionam faculdades, grupos de ensino e pesquisa, bibliotecas, espaços de convivência, cultura e lazer, salas de aula e laboratórios da UFRGS. Além de visitas guiadas pelas unidades acadêmicas, acontecem palestras sobre os cursos, simulações, oficinas, peças de teatro, orientação sobre profissões, mostras de trabalhos de alunos e demonstrações de experimentos e pesquisas.

Todas as áreas do conhecimento serão abordadas nessa edição do evento. Alunos de Ensino Médio e vestibulandos podem utilizar o projeto como uma ajuda na escolha da profissão, já que os diversos cursos de graduação da UFRGS serão apresentados aos visitantes. As características e as perspectivas de cada profissão serão abordadas em atividades de diversas Unidades.

A programação completa do evento será disponibilizada na página do programa, onde já podem ser realizados os agendamentos das visitas.

A UFRGS recomenda que as turmas sejam dividas em grupos menores para as visitas guiadas nos laboratórios, devido à capacidade limitada de receber visitantes nestes locais.


Para maiores informações contate:

Equipe Técnica em Assuntos Educacionais

Escola de Engenharia

Univ. Federal do Rio Grande do Sul

Av. Osvaldo Aranha, 99 7º andar

Porto Alegre - RS - Brasil

Telefone 51 3308.3547

http://www6.ufrgs.br/engenharia/

segunda-feira, 26 de março de 2012

CRONONOGRA DE ATIVIDADES DO MÊS DE ABRIL

02/04 - Início aulas do PP, EP e Reforço Pedagógico

05/04 - Comemoração de Páscoa

Caminhada pela PAZ e pelos 70 anos da Escola

Para todos os professores, alunos e funcionários de todos os turnos da Escola

A comunidade está convidada

8 horas e 30min saída da Escola

Roteiro: Rua Costa Gama, Santos Dumont, Julio de Castilhos e Praça da Matriz

**Se chover aula normal nos três turnos

16 e 17/04 - Pré Conselho Participativo

28/04 (manhã e tarde) Formação para professores do 1º ao 3º Ano do Ensino Fundamental

** Exposição Cultural na Câmara de Vereadores: Prudente de Morais 70 ANOS

segunda-feira, 5 de março de 2012

ATENÇÃO!!!!

Expediente Interno na secretaria da Escola todas as quartas-feiras no turno da tarde; portanto, organize-se para solicitar atendimento somente nos turnos da manhã e/ou noite caso necessite de algum documento ou informação neste dia.

sexta-feira, 2 de março de 2012

PLANO ESTRATÉGICO ADMINISTRATIVO - 2012




NECESSIDADES IMEDIATAS
Atender a demanda diversificada;
Priorizar o setor pedagógico “ ;
Oportunizar momentos de reflexão voltados para a aprendizagem dos alunos;
Estimular e oferecer condições aos professores para desenvolver projetos ;
Diminuir índices de repetência e evasão;
Continuar as melhorias na infra-estrutura

GARANTIA
Ambiente acolhedor e favorável , apoio ao trabalho docente;
Ações conjuntas;
Parcerias (sintonia/ relação dialógica)

CONSEQUÊNCIAS
Ensino de qualidade
Reconhecimento, respeito e credibilidade
Índices satisfatórios de aprovação
Permanência do aluno na escola

Foco de Trabalho /Escola de referência / Identidade própria / Educação de Qualidade

OBJETIVOS
Ter como foco no Ensino Médio a preparação do aluno para o mercado de trabalho e para a cidadania - “Escola mediadora entre o conhecimento e o trabalho”;
Promover oficinas de teatro, dança, música, artesanato, esportes, ecológicas e de estudos, libras, palestras, encontros, campanhas solidárias, educativas e capacitação aos professores, funcionários, alunos e pais / Projetos;
Divulgar as ações ( jornais e rádios da região), painel informativo, internet e blog;
Buscar a participação e apoio do Conselho Escolar, CPM, Grêmio Estudantil, professores, alunos e funcionários;
Ampliar e atualizar o acervo da Biblioteca, além de dinamizar o espaço visando aproximar os alunos e professores do ambiente de leitura, pesquisa e estudos;
Firmar parcerias com a 11ª CRE, prefeituras, órgãos públicos e privados, empresas, Associação Comercial do Município e entidades filantrópicas;
Promover reuniões periódicas administrativas e pedagógicas, com a participação dos segmentos da escola ;
Otimizar o uso dos Laboratórios e setores da escola;
Rever os Planos de Estudos e o Regimento Escolar, atualizando-os conforme a demanda, as necessidades do contexto escolar, e a lei vigente.

PROJETOS E OFICINAS
AULA DE REFORÇO - UM COMPROMISSO DE TODOS
O trabalho de reforço, está inserido à proposta da LDB, Cap. II Da Educação Básica, Seção I- Das Disposições Gerais, Art. 24. V. (Extensivo as Séries Iniciais)
PROJETO - DE BEM COM A TURMA
Oportunizar trabalhos em equipes e grupos e a mudança na disposição das classes;
Criar um contrato de convivência social com as turmas, definindo normas e regras a serem seguidas por todos os envolvidos;
Esclarecer a turma sobre O Regimento Escolar (direitos e deveres);
Ação conjunta : professor, coordenação pedagógica, orientação educacional e direção (Disciplina e Rendimento ).
PROJETO - CAPACITAÇÃO CONTINUADA COM PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS
Oportunizar os professores e funcionários a interagir diretamente com o grupo de colegas como palestrante, compartilhando vivências e experiências de cursos e capacitações , de sala de aula ou do seu setor de trabalho
PROJETO - ORIENTAR – SOE
Construir um espaço de diálogo e confiança entre Escola e Família, Orientador com os Professores e Alunos;
PROJETO - AÇÃO SOLIDÁRIA
Vivenciar momentos de partilha;
Transformar ações isoladas em comunitárias.
PROJETO - FAMÍLIA ATUANTE
Promover / Oportunizar :
Ciclo de palestras e debates informativas pertinentes à educação de crianças e de adolescentes

Momentos de interação dos pais com os professores, coordenação pedagógica, orientação educacional e direção ;
Desenvolver uma relação dialógica, de acolhimento e compreensão com os pais, para o crescimento e amadurecimento das relações Família – Escola, Pais
PROJETO - BIBLIOTECA ESCOLAR DINÂMICA
Oferecer, um ambiente acolhedor e atrativo, que desperte o interesse dos visitantes a leitura e ao desenvolvimento de ações criativas e inovadoras.
PROJETO - MEIO AMBIENTE
Por onde começar?
Colocar em prático os projetos e ações do ano anterior;
PROJETO – ARTE EM VALORES: OFICINAS DE INCLUSÃO – DESCOBRINDO VALORES
Manter o grupo de teatro, as técnicas , transformar, incentivar a dança.
PROJETO – ESPORTE COMO FORMA DE LASER, RECREAÇÃO E SAÚDE
Promover e incentivar o convívio esportivo, recreativo e social, oportunizando os alunos a participarem de atividades de iniciação desportiva, treinamentos e competições.

PROJETO – ENSINO MÉDIO EM AÇÃO
Desafio:
Oferecer condições necessárias aos alunos para o desenvolvimento das suas potencialidades.
                  Criar uma identidade para o Ensino Médio”
PROJETO - SEMANA DO TÉCNICO DE CONTROLE E PROCESSOS INDUSTRIAIS
Outras ações:
Viabilizar contatos para aquisição de recursos;
Criação do Curso de Eletrônica;
Seminário da Educação profissional;
Rever o projeto “Automação da Escola”;
Reativar o projeto “Economia de Energia Elétrica”
Orçamento Participativo:
Ensino Fundamental (doze mil reais)
Ensino Médio (vinte e um mil reais)
Curso Técnico (sessenta e três mil reais)
Muro ( sessenta e cinco mil reais)
Mais Educação (trinta e cinco mil reais)
PROJETO – A TECNOLOGIA A SERVIÇO DA COMUNIDADE ESCOLAR
Adquirir equipamentos de ponta é muito mais fácil do que efetivamente se apropriar das novas possibilidades de construção do conhecimento”.
Maria Olyntho
Atualizar a página da Internet da escola.
Manter e melhorar o blog estimulando as turmas a participar.

ESTRUTURA FÍSICA DA ESCOLA
A infraestrutura é essencial no desenvolvimento dos estudantes. A forma como a escola usa o espaço, as relações interpessoais e a interação com a comunidade também são importantes na Educação das crianças”.
Thais Gurgel
MELHORIAS  REALIZADAS NOS MESES DE JANEIRO E FEVEREIRO 2012
Reforma do piso da quadra externa de basquete;
Troca do piso da sala de Técnicas e Artes;
Reforma do Ginásio, com pintura interna e tela divisória, recuperação das goleiras e redes;
Ampliação da área de circulação em frente ao barzinho;
Reforma do piso da área de circulação;
Início da licitação para a construção de parte do muro ( Rua da Lagoa ).

SALAS DE AULA E BANHEIROS
Manutenção geral ( vidros, pintura e troca das portas salas 28,29 e 30, piso)
Prédio Administrativo
Redimensionamento do espaço físico e pintura;
Acompanhando Processos: telhado, escada externa e cedência para a Prefeitura Municipal de Osório.
Laboratórios
Manutenção , aquisição de equipamentos e material para as aulas práticas e o desenvolvimento de projetos pedagógicos.
QUADRA EXTERNA COBERTA